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  • 작성일 : 17-09-02 19:52
     
    다음 중 분포가 다른 어말 어미가 사용된 문장은? [2008년] 풀이에 대한 해설 부탁드립니다
     Write  전휘목(felispaniel)      Hit   20,452
    안녕하세요! 문제 풀이 중 궁금한 문제들이 있어 이렇게 질문드립니다.'

    전제(presupposition)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [2010년]
    ① 내포문에서 생성된 전제는 취소될 수 없다.(정답)
    ②분열문과 같은 통사 구문은 전제를 유발한다.
    ③문장이 부정되어도 그 문장의 전제는 유지된다.
    ④‘후회하다’와 같은 어휘 항목은 전제를 유발한다

    -함의가 취솔 될 수 있는 것이고 전제는 그렇지 않은 것이 아닌가요?


    괄호] 친 단어의 품사가 다른 것은? [2016년]
    ① 너 [커서] 무엇이 되고 싶니?
    ②잘되어 가던 일이 [묘하게] 꼬이지 시작했다.(정답)
    ③그는 다른 사람에 비해 10년이나 [겉늙어] 보인다.
    ④잘못된 일을 [바로잡으려는] 마음가짐이 필요하다.

    음은 국제통용한국어교육표준모형에서 제시한 특정 등급의 말하기 영역 목표이다. 같은 등급의 목표가 기술된 것이 아닌 것은? [2016년]

    ① 전반적인 사회적, 추상적 주제에 관해 의견을 말할 수 있다.
    ②업무 맥락에서 이루어지는 담화를 듣고 상황을 이해할 수 있다.(정답)
    ③자신의 전문 분야(직업적, 학문적 영역 등)에 관한 글을 읽고 내용을 이해할 수 있다.
    ④다양한 기법(열거, 비교 등)을 활용하여 설명하거나 논증하는 글을 쓸 수 있다.

    등급이 무엇이고 이 시험의 등급별 목표를 각 영역 별로 알고 싶습니다.

    한국어 교육사업과 이를 주관하는 정부기관의 연결이 잘못된 것은? [2009년]
    ① 한글학교 운영 지원 - 외교통상부
    ②세종학당의 추진 - 문화체육관광부
    ③다문화 가정 방문지도사 제도 운영 - 행정안전부(정답)
    ④스터디 코리아 발전방안의 추진 - 교육과학기술부
    -최신 확인

    국어 교육 관련 기관과 사업 내용의 연결이 옳지 않은 것은? [2012년]
    ① 국립국어원 - 다문화 한국어 교육기관 관리(정답)
    ②재외동포재단 - 해외 한글학교 교사 연수
    ③한국학중앙연구원 - 한국학 교수 해외 파견
    ④국립국제교육원 - 재외동포 교육용 교재 발간


    -각 기관 별 최신 소속과 주 업무를 알 수 있을까요?

    과제와 문법 항목의 연결로 옳지 않은 것은? [2016년]
    ① 잃어버린 아이의 옷차림 묘사하기 : -아/어 있다(정답)
    ②좋아하는 음식의 요리법 설명하기 : -고 나서
    ③한국어를 배운 후 달라진 생활에 대해 이야기하기 : -게 되다
    ④새해를 맞이하여 결심한 것에 대해 글쓰기 : -기 위해서

    -
    나선형 교수요목에 관한 내용으로 옳지 않은 것은? [2014년]
    ① 이미 학습한 항목을 어느 정도 시간이 지난 후에 다시 제시하여 학습할 수 있도록 구성한다.
    ②언어 자료를 다양한 상황에서 다루어 볼 수 있기 때문에 학습이 효과적으로 이루어진다.
    ③언어에 대한 지식을 점진적으로 심화시키고 확장시킨다.
    ④언어 요소의 위계와 순서를 정해 배열한다.(정답)

    나선형 조직 시 위계 순서 배열은 반드시 필요한 작업 아닌가요?

    한국어 학습 전략에 관한 내용으로 옳지 않은 것은? [2012년]
    ① 기억 전략 : 한국어에서 이미 알고 있는 정보와 새로운 정보 사이의 관계를 생각한다.
    ②상위인지 전략 : 한국인과 대화할 때 상대방이 말할 내용을 미리 추측해 본다.(정답)
    ③보상 전략 : 읽기를 할 때 모르는 어휘가 나와도 사전을 참조하지 않고 읽는다.
    ④인지 전략 : 새로운 한국어 단어가 나왔을 때 비슷한 모국어 어휘가 있는지 생각한다.

    -2번은 ㄱ,그럼 무슨 전략인가요?

    10.한국어 자음의 음성, 음운적 특징으로 옳은 것은? [2014년]
    ① 자음은 유성음과 무성음이 대립을 이룬다.
    ②자음 음소의 수가 모음 음소의 수보다 많다.
    ③뒤따르는 모음의 종류에 따라 조음위치가 달라지는 자음이 있다.(정답)
    ④어두의 평음, 경음, 격음을 발음할 때 나오는 기식의 양은 격음>경음>평음의 순이다.

    -3의 예가 무엇인가요> 4는 역순인가요?

    20.괄호 친 부분의 '-기'의 용법이 다른 하나는? [2011년]
    ① 지금은 밥을 (먹기)가 싫다.
    ②요즘은 (돌려짓기)를 하는 농가가 많다.(정답)
    ③오늘은 (등산하기)에 좋은 날씨다.
    ④일을 (잘하기)가 쉽지 않다.

    '
    전성어미 -기의 품사통용에 관한 문제인가요> 각각 무엇인지 해설해주시면 감사하겠습니다.

    24.품사 통용'의 예로 잘못된 것은? [2009년]
    ① 나는 너와 (다른) 사람이야. (관형사) / 옷감이 (다르구나.) (형용사)(정답)
    ②친구와 (같이) 영화관에 갔다. (부사) / 그는 소(같이) 일만 한다. (조사)
    ③올해는 꽃이 (늦게) 핀다. (형용사) / 그는 약속 시간에 항상 (늦어.) (동사)
    ④집에서(뿐)만 아니라 회사에서도 칭찬을 들었다. (조사) / 칼만 안 들었을 (뿐) 순 날강도다. (의존명사)

    46.의문대명사에 관한 설명으로 옳은 것은? [2012년]
    ① 의문대명사에는 '누구, 무엇, 아무, 어느' 등이 있다.
    ②의문대명사는 미지칭으로 쓰일 때와 부정칭으로 쓰일 때 형태가 같다.(정답)
    ③의문대명사가 미지칭으로 쓰일 때는 대체로 강세를 받지 않는다.
    ④의문대명사는 보조사 '도'가 연결되면 대체로 미지칭으로 쓰인다.

    각 문항 해설 부탁드립니다 
    • 8.다음 중 분포가 다른 어말 어미가 사용된 문장은? [2008년]
      출제 의도가 무엇이고 어말어미의 분포 환경을 구체적인 예로 알려주심ㄴ 감사하겠습니다.

     

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