<질문내용>
Q) ‘받아쓰기’ 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?[2013년 8회 2교시 18번]
① 숙달도 평가에서는 활용이 제한적이다.
② 기본적인 문법 지식을 평가하는 데 유용하다.
③ 듣기와 결합된 유형으로 단어나 문장 단위의 평가에 유용하다.
④ 구어 사용에 익숙한 학습자의 문어 사용 능력을 높이는 데 효과적이다.
정답이 ②라고 나와있는데 제 생각은 ①같기도 해서요.
해설(교재 346쪽 14번 문제)에는 문법 요소에 대한 이해, 어휘요소에 대한 의미 창출 과정을 추적할 수 있는 능력도 평가할 수 있다고 설명해놓았는데
다시금 정답해설과 오답풀이 부탁드립니다
<답변내용>
'받아쓰기' 평가는 '듣고 쓰는' 평가입니다. 그러나 소리가 들린다고 해서 다 받아쓸 수 있는 것이 아니고,
듣기에 등장한 문장의 어휘와 문법에 대한 지식이 있어야 그것을 바탕으로 쓸 수 있습니다.
그래서 정답은 ②이 되는 것이고, ①이 답이 되기 어려운 이유는 숙달도 평가에서 모든 급에 사용할 수 있어 그다지 제한적이라고 보지 않기 때문입니다.
중급, 고급으로 올라갈 때에도 각 급에 해당하는 어휘와 문법이 새롭게 등장하므로, 그 등급에 해당하는 내용을 듣고 쓰면 숙달도 평가에서도
부분적으로 활용이 가능합니다.
이 때 '듣고 쓰기'의 형태인 것을 감안하여 '읽기, 말하기'를 함께 평가하는 방안에 대해서도 고려하여 의사소통 기능의 균형을 꾀하는 것이 좋습니다.
감사합니다.
